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110學年度學士班特殊選才單獨招生2020/11/112020-11-11 18:02:41
109學年度第2學期國立金門大學交換生甄選2020/11/022020-11-02 11:36:00
本校109學年度抵免學分申請日程2020/08/262020-08-26 13:27:00
【課程異動公告】109學年度第1學期大一必修程式設計(上) (課號:510009) 授課時間與教室異動2020/08/262020-08-26 13:01:00
本校109學年度第1學期選課須知2020/08/212020-08-21 13:47:34
公告管理學院學士班109學年度轉學生入學考試錄取名單2020/07/242020-07-24 13:54:52
109學年度管理學院學士班暑期轉學考入學考試通過初審名單及參加口試注意事項2020/06/242020-06-24 14:50:35
2020管理學院暑假Lexus實習甄選公告2020/05/212020-05-21 14:54:19
109學年度個人申請特殊考生應試交通費及住宿費補助方式說明2020/04/152020-04-15 15:02:21
109學年度管理學院學士班個人申請口試時間表及注意事項2020/04/132020-04-13 15:10:07
109學年度大學申請入學考生手冊2020/03/312020-03-31 00:02:21
外交部辦理109年「國際青年大使交流計畫」甄選2020/03/312020-03-31 00:01:28
經濟部工業局109年度「DIGI+Talent跨域數位人才加速躍升計畫」2020/03/302020-03-30 12:09:33
本校109學年度第1學期各系所受理轉系相關事宜2020/03/182020-03-18 00:14:23
109學年度大學個人申請入學考試-管理學院學士班考生口試注意事項2020/03/182020-03-18 00:10:40
109學年度個人申請管理學院學士班第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引2020/03/102020-03-10 00:17:38
國立暨南國際大學管理學院學士班-大學選才與高中育才輔助系統2020/03/102020-03-10 00:15:39
109學年度特殊選才單獨招生通過初審名單及參加口試注意事項2019/12/102019-12-10 00:21:00
109學年度學士班特殊選才(新住民及其子女)單獨招生2019/11/132019-11-13 00:24:13

管理學院學士班宗旨

我們期望讓學生能夠跨領域的多元學習,本學士班將管理學院課程整合,打破系所藩籬,以符合新興產業趨勢之「主修專業」代替傳統系所知識領域框加,學生可配合其就業及生涯規劃,修習主修學程及應用領域課程,不再受限傳統轉系、輔系制度,自由的修習跨域學程,幫助學生適性發展、探索自我,建立商管專業整合之彈性學程,提供學生更多元、具特色的跨領域學習。

管院學士班的設計核心,就應該是提供暨大培養學生學習的自由度,而且此學習自由度和教學彈性化是彼此反饋,交互影響的。質言之,也就是以「學生為中心」的學習方式,引導學生「跨領域」學習,從傳統的主修/輔系概念,培養他們離開學校之後擁有自主學習的能力與方法。本系的課程設計,從學科的選擇修習,延展到學習的方式,加上小班制,配合職涯導向的專業發展導師,可以依據每一位學生的志趣組成「客制化」的學習清單,協助他們精準選擇學科與學習路徑。這樣的學生學習方式,對於學生、學習導師和授課教師而言,同樣都是一種挑戰,也希望可以由此激發學習動機與教學熱誠。

本系特色

以組織理論為本、企業實務為體之學用合一課程設計​

本學士班主要的院本課程設計係由商管基礎科目、企業組織理論和經濟理論出發,並透過業師協同教學、企業參訪、企業實習等實作課程,培育具堅實管理理論基礎,與世界產業脈動接軌的學用合一人才。

多元化的師資​

本學士班由本校管理學院各學系專任教師共同支援開課,多元化的師資陣容可提升學生多元領域的專業學術涵養。另外,為了增加學生對實務問題的瞭解,本學士班也將透過遴聘兼任師資、業界師資與辦各類企業講座或研討會等方式,讓學生能增進學習廣度及對企業問題的深入分析能力。透過不同領域的專家和老師,帶學生看見不同領域的觀點,養成跨界思考、跨域整合的創新能力與自學習慣,才能面對產業變化愈來愈快速的未來。

跨領域的多元學習​

本學士班將管理學院課程整合,打破系所藩籬,以「主修」代替系所,學生可配合其就業及生涯規劃,修習主修學程及輔修學程,不再受限傳統轉系、輔系制度,自由的修習跨域學程,幫助學生適性發展、探索自我,建立商管專業整合之彈性學程,提供學生更多元、具特色的跨領域學習。

學系重點發展

要鼓勵學生主動學習,除了在跨系、跨校選課、轉系、輔系、雙主修等事項上,應提供學生更自由的彈性外,關鍵仍在於打破系所本位藩籬。透過本學士班成立,從課程設計、教學模式、學習場域…等諸多方面做改善,以院為本的課程內容、以院為本的師資規劃乃至於以院為本的招生策略,全面性建構以院為本的招生、課程、學生輔導、師資聘用機制,有效整合所屬系、所的資源及優勢,建立一個以學院為統整核心單位的教學體制。

本院於107年度推動「以學院為核心教學單位試辦計畫」,主要目的就在於弭平學用落差、縮減理論與實務間鴻溝之問題,強調「做中學」(learning by doing),這些都是當前高等教育專業學習中較為缺乏而待強化的部份。準此,未來在「管理學院學士班」課程設計上,特別強調大一大二的管院不分系統合性課程,讓選擇院本課程的學生,在低年級建構廣博的知識基礎並進行興趣探索,中高年級時再依照自己的興趣,選修符合特色創新領域的院訂學程專業學程,以具備跨領域的多種知識能力。此外,本學士班課程規劃企業參訪、業師輔導等實務性課程,以增加學生對產業的實務認知。並以厚實的實務知識與實作增進學生專業,鼓勵學生激發創意,積極參與接近實際就業創業環境之專題及競賽,培養就業創業競爭力。

提升學生就業競爭力之教學規劃,不應只有專業學科的技術能力培養,也應注重跨領域知識之學習與統合,並在跨領域課程學程的架構下,配合實作與參與經驗,培養在地實踐能力,進而提升學生的就業競爭力。在教學具體促進上,藉由社會參與式學習機制的推動,以社會參與式課程與微型社會參與式提案促使師生走進社區,注重在地實踐的跨領域學習。這些在地實踐能力培養的教學規劃,有別於傳統學科領域的知識傳遞,更注重的是實作與經驗所培養的素養能力。在特色教學的規劃上,營造處處皆學習的生活學習氛圍、強調真實問題感的社會參與式教學方法,重視跨領域及跨科際的合作學習,帶動起學生的學習興趣。

系所成員

陳建宏 副教授

學士班導師
學歷:國立交通大學 管理科學系博士
專長:系統思考與系統動態學、設計思考 3D多媒體應用、創新與創業家精神
信箱:jhchen@ncnu.edu.tw
電話:(049)2910960 轉 4609
研究室:管理學院 5105